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教师青年文明号事迹材料一
滨州市政信职业培训学校是一个充满朝气和活力的青年集体,是活跃在创业培训一线一支能吃苦，敢打硬仗，讲奉献的青年队伍。学校是一支拥有8名青年干部员工，平均年龄26岁的年轻的战斗群体，其中，党员3名，团员4名，全部为大学学历。由于是以青年为主的群体，在工作开展中，滨州市政信职业培训学校注重以“青年文明号”标准严格要求，始终把创建“青年文明号”活动作为凝聚青年，团结青年，带领青年建功立业的有效形式，以本岗位的职责为工作特点，以倡导职业文明为核心，以规范文明、立足本职、敬业爱岗的无私奉献为工作原则。在工作中时刻本着“就业是民生之本，创业是就业之源，以创业带动就业”的办学思想和“教学严谨、规范文明、勇于创新、态度认真、精心组织、严格管理”的工作原则，积极发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻坚的工作作风，遇到矛盾不回避，遇到困难不畏惧，以积极负责的态度，开拓进取的精神，不断打开工作的新局面。在今年的工作中多次得到上级领导的充分肯定。
就业是民生之本，创业是就业之源，以创业带动就业新培训模式，根据《山东省人民政府办公厅关于促进以创业带动就业工作的意见》(鲁政办发?2014?1号)文件规定申请成立的。学校以创业培训、实训为主，不仅注重培训意识及理论学习，而且更加重视创业实训、跟踪服务等方面的学习，在一定程度上，可以提升我市创业培训工作健康有序发展。
勇于创新、规范文明，严格管理。滨州市政信职业培训学校加挂“滨州市创业培训(实训)基地”及“滨州市创业市场”两套牌子，隶属市劳动就业服务处管理。学校设有创业实训教室4个(容纳162人实训)、创业理论教室2个(容纳50人)、多功能教室1个(容纳88人)和创业市场。创业市场主要包括：一对一创业专家指导区、创业项目推荐区、创业指导区、综合素质测评区和图书阅览室等区域。为学员提供创业就业指导、创业项目推介、素质测评、创业指导专家咨询评析和小额担保贷款代办业务等服务。根据目前的规模学校今年将免费培训2014人左右，待时机成熟后可向县区延伸，逐步提升我市的创业培训质量、完善培训条件、增强创业成功率。
滨州市政信职业培训学校始终把建设学习型青年文明号作为开展工作的立足点。在青年文明号实践中，滨州市政信职业培训学校把建设学习型青年文明号，培育学习型青年教师作为创建活动的重要内容，全面增强他们的政治理论和业务技术，提高创新力。在加强学习实践的同时，还把强化内部管理作为工作的重中之重，各项规章制度长抓不懈，管理体制措施落实到位。针对工作团队中，青年人多，思想活跃，可塑性强的特点，还经常组织大家开展一些专题讨论与学习，以充分调动青年人的工作积极性与创造性。
态度认真、精心组织，教学严谨。经过市场调研及到已开办创业实训学校的兄弟市进行学习和对软件公司考察，学校科学组织，力求创新，计划采用以下步骤进行培训;一是组织新入学学员在多功能教室进行“激发创业热情”培训，主要采取观看创业成功案例和我国著名企业家讲座为主。二是对学员进行创业素质测评已达到学员个人和授课老师心中有数，同时可根据学员认知层次给予分班以确保培训课程进度。三是创业理论培训，以syb培训教材、创业成功典型为学员提供典型身教和有关部门讲解政策为主要内容进行培训。四是利用领航者“创业实训系统”进行培训，其主要内容由四大板块组成，分别为：创业前期准备、创业能力塑造、创立我的企业和经营我的企业。
1、 创业前期准备：
创业测评是针对创业的测评系统，包含九项权威心理测试，由专业机构进行科学的测评内容设计，系统根据学员回答自动生成评价和建议，使得创业者可以更理性的认识自我、审视环境，明晰未来的能力提升方向。
创业政策模块用于展示、公布、查询相关创业政策，按照本地区政策、国家政策等分类汇集。支持政策内容动态实时更新，使得创业者随时可以了解到最新信息。
2、创业能力塑造：分为“创业课堂”和“案例训练” 创业课堂包括:创业指导、创业讲堂、创业人物、书籍推荐，通过文字、图片、视频等多种方式供创业者自我学习。
案例训练从典型的案例分析出发，涵盖了最主要的创业能力和商业能力训练，让学员对创业活动中遇到的战略、成长、发展的关键问题进行分析，通过系统的训练培养学员的商业思维，提升商业能力。
3、创立我的企业包括:创业计划书和创立企业实训 创业计划书模块通过训练题、核心点等练习，最终让创业者可掌握商业计划书的要点，能撰写完整的创业计划书。在创业计划书模块中还设计了风险投资公司评审模拟，让学员了解优秀创业计划书的标准。
创立企业实训是通过模拟仿真体验企业注册登记、商标注册等企业建立的环节，让创业者熟悉企业创立过程和其中的关键要素。模拟实训无论是场景，还是注册登记流程、要求、注册申请文件，都可以按照本地区行政部门的规定和实际文件制作，真正实现了实景仿真。创业者可体验四种类型企业(包括有限责任公司、个人独资企业、合伙企业、个体工商户)的创立过程，选择最合适自己的创业方式。
4、“经营我的企业”： 预设了“企业经营”模块，是创业后企业经营管理的模拟实践板块。包括“企业经营”、“核心管理”、“全面管理”三个模块。
“企业经营”模块通过仿真实训软件，体验企业的各项经营活动，探索创业后企业如何成长，如何在市场竞争中取得优势。创业者经营模拟企业，通过和电脑控制的对手竞争，在实训中了解企业的运作，掌握企业经营的关键，提高经营管理水平，为今后创业打下坚实的基础。
“核心管理”模块可选配人力资源管理、财务管理等实训模拟软件，分别对应企业各重要职能部门。细致模拟各重要职能部门的管理活动，掌握各项管理的方法、技能。通过模拟实训，将来可以在实际创业中发挥重要的作用。
“全面管理”模块就是企业运营管理实训。体验企业全面管理，熟悉企业中每个部门的职能和日常管理，了解各部门间的相互联系和分工协作，锻炼科学决策的能力，体会科学管理给企业带来的巨大效益。 学校本着“自助、体验、挑战”培训理念，通过计算机仿真模拟，系统将真实再现创业过程中可能遇到的各种困难5
与问题并提供解决方案;通过大量实训体验创业过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力，培养学员具备成功创业者的素质，为日后真实创业提供科学有效的帮助。我们还将创业理论(知识与技能、意识和计划)与创业实践相结合的素质拓展训练贯穿于创业培训的始终，包括学员考察调研市场，建立企业构思;“量身定做，模拟演练”;亲临市场实践创业项目，提升其敢担风险的创业能力。
当前，社会越来越关注青年的就业创业工作，学校将按照各级团组织关于促进青年就业创业的工作部署，进一步增强责任感和使命感，服务青年就业创业树良好形象，狠抓内部教学管理提培训质量，努力将青年技能培训工作提高到一个新的水平，在培养更多优秀青年技能人才的同时，为滨州经济社会发展提供智力支持，做出积极贡献。
教师青年文明号事迹材料二
青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是学校发展的希望所在。本着对自身的高要求和可持续发展的考虑，立足是xx市“青年文明号”，今年我校青年教师协会正式提出创建“青年文明号”活动并及时申报。校领导十分重视，成立创建活动领导小组，并制定创建计划和措施。本协会以学习、交流、竞赛、服务等方式，努力创新，开拓思路，讲究实效，引导青年教师努力实现“一年入门，三年称职，五年骨干，十年名师”的奋斗目标。
一、 青年教师协会的创建与发展状况
xx市二中青年教师协会，成立于2004年9月，现有成员58人，其中党员30人，占协会总人数约52%。协会成员年龄均在30岁以下，都具有本科及本科以上学历，其中15人具有研究生学历，占协会总人数约26%。协会组织机构健全，聘请全部校级领导为顾问，并请他们在协会各小组蹲点指导，设会长1名，副会长2名，秘书长1名。凡是加入本协会的会员须严格按照《xx市二中青年教师协会章程》参加组织活动。
青年教师协会成员活跃于教育教学岗位的第一线，成了不可或缺的生力军。其中14人担任过班主任，担任过毕业班教学的成员也达15人;他们中有学校中层干部2名，备课组长2名，市教育局“十佳教坛新秀”3人，市“青年教育英才计划”3人。协会成员爱岗敬业，多人被评为校级“优秀班主任”;他们钻研业务，在全国、省市校级竞赛中屡获奖项;他们甘为人梯，辅导学生摘金夺银。
二、 以德为本，加强青年教师思想建设
德是从教之本，是青年教师培养的最重要一环。青年教师协会除了组织成员们学习党的十八大文件，提供贯彻落实科学发展观重要思想的自觉性和坚定性，还结合《师德规范读本》等书，引导教师树立敬业信念;每年举办“师德演讲比赛”、“职业生涯演讲比赛”已成为青年教师协会师德建设的特色活动;提倡文明执教，遵守《师德十不准》;带领青年教师参观xxx、刘少奇、左权等伟人故里，缅怀伟人更是激发热情。全体成员廉洁从教，多年来未有任何投诉电话或信件，还有青年教师荣获教育局和市级“优秀共青团员”“优秀共青团干”称号。
三、积极“充电”，打造“业务型”组织
(一)课题引领，提高理论水平。协会邀请每位成员每学年至少阅读一本教育理论专著，如近年分发的《给青年教师的建议》《不跪着教书》《课堂观察：走向专业的听评课》《课堂密码》等，青年教师阅读后撰写不少于2000字的读书笔记，协会将其编纂成册，供交流学习。与此同时，协会成员每年至少参与一项课题研究，撰写一篇教育教学研究论文，几乎做到“人人手中有课题，个个争当科研型教师”。协会青年教师参与了7个省级“十一五”规划课题、2个省级“十二五”规划课题，近三年，共有81篇论文获得全国、省市级奖励，其中全国一等奖3篇、省一等奖9篇。
(二)竞赛带动，夯实教学基本功
青年教师协会从2005年开始，每年举行“青年教师素质大赛”，包括课堂教学竞赛、理论考试、教育教学突发事件处理等项目，全面考察青年教师基本素质;三年举办一次“xx市二中十佳青年教师”评比，并采用全校投票方式。与此同时，推选校级比赛的优秀代表参加省市级，乃至全国的教学竞赛，青年教师不负众望，成绩斐然：市级以上竞赛奖励25人次，其中xx老师获得国家级一等奖，张xx老师获得省级一等奖，xx、贺xx、xx、xx、xx、何xx老师获得市级一等奖，xx、毛xx、苏xx老师分获2010年、2011年、2012年教育系统“十佳教坛新秀”称号。
(三)新老传帮带，提高教育教学水平
协会配合学校实行“青蓝工程”，要求新上岗的青年教师都必须签订新老教师传帮带协议，青年教师严格按照《青年教师培养传帮带实施办法》《青年教师听评课制度》《xx市二中副班主任制度》跟人跟班学习提高，在师傅们倾囊相授、悉心指导下，很多青年教师成长迅速，可谓“青出于蓝而胜于蓝”。其中涌现出了不少教育教学能手，如刘xx、xx、殷xx、贺xx、金xx、xx等老师均被学校评为“优秀副班主任”。
(四)内外交流，学习先进经验
青年教师协会秉承“走出去，请进来”的学习传统，开展青年教师读书报告会、名优特教师讲座、班主任工作论坛、外出听课交流等活动。邀请了黄xx、陈xx等特级教师、陈xx、xx、肖xx等名优班主任、xx、胡xx等校内外资深教师给青年带来专题讲座，同时，赴南昌、长沙、常德、醴陵、岳阳、许市等省示范性高级中学听课交流、学习经验。
四、服务学生，担任学生社团指导老师
青年教师协会的多名成员分别担任二中学生社团指导老师，如曾任青协会长的杜xx老师一直担任光影社的指导教师，每年举办摄影作品展，深受学生欢迎;上任青协会长xx老师担任社团主持人，同时指导英语俱乐部的学生活动;英语教师赖xx、xx现为英语俱乐部的指导老师;音乐老师吴xx一直担任音乐表演社的指导老师，美术老师滕xx担任美术社的指导老师，雷天舒老师担任动漫社的指导老师;体育老师xx担任武术社的指导老师;xx老师担任街舞社的指导老师。此外，杨xx、沈xx、苏xx、黄xx等老师还友情出演了微电影社团拍摄的短片《十年》。
在青年教师服务学生社团建设的过程中，我校2011年积极申报教育局学生社团特色项目并获得成功，为学校争取社团建设经费70万元，极大地促进了我校学生社团建设。
五、服务学校，发挥青年先锋作用
在学校发展过程中，青年教师是后备军，也是急先锋。青年教师承担了一系列临时性的复杂工作，同时表现出了“不计较、无怨言”的优秀品质。如2012年暑假，杜xx、杨玲、xx等多名青年教师参与了学生社团功能室的装修和装饰工作，牺牲了宝贵的休息时间;在2012年“钓鱼岛事件”前后， 广大青年教师参加了学校的工作，临时成立了应急小分队，按时巡查校园，维护校园安全;2013年3月9日，首届长xx中学物理名师论坛在我校举行，青年教师协会主动承担了本次活动的会务、接待工作，向参加本次论坛的专家、教师们展现了二中青年教师的风采。同时，全体青年教师在本次论坛了听取了多位专家的报告，特别是全国著名特级教师、省人民政府参事王沛清教授的报告《发挥名师工作室引领示范作用，深化课堂教学改革》，让青年教师对当前的教育教学有了更深入的认识，不断反思自身的教育教学工作。
六、区校“联姻”，青年教师服务社会
自2010年我校与云里社区正式结成共建单位以来，二中依托社区，发挥教育的辐射功能，开展各种活动，采用社区提供项目，学校给予服务的方式，互帮互学，与时俱进。青年教师协会与云里社区团支部筹建了“社区少年宫”，投入8000元设置各种文体器材及书籍，给社区少年儿童营造了一个健康休闲、安全娱乐的场所，青年教师发挥自身的知识和资源优势服务社区，为社区孩子做学科辅导、兴趣培养等服务，并带动学生青年志愿者服务社区。此外，协会多名青年教师成为了社区服务志愿者，积极服务社区。一花独放不是春，万紫千红春满园。通过共建，一方面社区居民一些棘手的问题得到了解决，另一方面，加强了家校联系，增强了教育的针对性和有效性。
七、活跃身心，丰富文化娱乐生活
根据青年教师特点，协会的重心之一就是活跃身心，丰富教师文化娱乐生活。青年教师协会组建了足球俱乐部、篮球俱乐部、健美操俱乐部、单车骑行俱乐部、乒乓球俱乐部等，并定期开展活动;在学生和教师元旦汇演、圣诞节等歌舞晚会上，都有青年教师协会成员的潇洒身影、曼妙身姿;学校体育节期间协会还举办趣味运动会。
创建“青年文明号”工作，得到了学校党政的高度重视和全校教职工的大力支持，在将来的工作中，我们会依托青年教师协会这个组织，继续加强青年教师的专业素质与职业道德，用更高的标准鞭策自己，努力使青年教师协会工作再上一个新的台阶!