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导语：家之兴替，在于礼仪，不在于富贵贫贱。下面是小编为大家整理的，弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿，更多相关信息请关思而学教育网!
弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【一】
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好： 今天我旗下讲话的题目是传承良好家风促学风。
中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家庭，或多或少都有家训、家规、家风，俗话说得好：不以规矩无以成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，从勤俭持家到尊老爱幼，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望与策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风!家风就是一个家庭的风气、风格与风尚。是指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。先修身，齐家，才能治国平天下。在中国传统文化中，家风敦厚尤显重要。
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风;“勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风;“做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风;而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛泽东的
家风;“做自立、诚实、孝敬和正直的人”是我国第一代中央领导重要成员刘少奇的家风;“守法，低调”是一国两制创立者邓小平的家风：“勤俭节约，讲情义”是现任国家主席习近平的家风：……
勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守法，低调……读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许我们能得到一个启示，那就是“家风”的精髓:“重德修身”，是健康、积极向上的。
家风的形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，所关涉的乃是父母的德行素养。假如你的父母是环卫工人，他们踏踏实实，不投机取巧钻空子，不贪小便宜，勤恳便是你的家风;假如你的父母是菜市场售货员，他们不缺斤少两，挣良心钱，诚实便是你的家风：假如你的父母是医生，他们不管病人的病情是轻还是重，他们都认真的对待工作的每一个细节，踏踏实实完成每一个任务，严谨待事便是你的家风……请记得这些都是你独一无二最良好的家风，请时刻谨记携带于身，并把它们带到学校来，因为这些都是滋润你们成长的润土，你的身上便处处烙有家风的印记。请悉心回顾，如果你的父母尊敬、关心老人，在学校里你也一定能尊敬师长、尊重同学：如果你的父母热情待客、和睦邻里、乐于助人，在学校里你也一定能在同
学间努力创造友谊竞争的氛围：你也一定拥有集体荣誉感，充分发挥个人创造性，并努力增强凝聚力与团队精神：如果你的父母待人真诚、勤俭节约、吃苦耐劳，你能也一定能端正学习态度，在没有老师监督的情况下能自觉学习，热爱学习、善于学习、坚持学习、上课认真听讲，积极思考，按时、按质、按量完成各项作业，明确考试目的并诚信备考：如果你的父母遵规守法、干净整洁，你也一定能讲文明、守秩序、有规范，并努力保持校园、教室干净整洁。而作为教职人员的我，生活在二中这片热土上，我也一定能奉公守法，严格自律，严谨工作，勤奋正直，坚守师德。同学们，我想，无论你我，面对学习我们只能是同一个战壕里的战士，所以，亲们，只有拥有上述品质的你我才最具人格魅力、最优雅，也只有这样的你我才最有风度、最潇洒!
展望未来，树立良好的家风，继承优秀的家规和家训，让“正能量”得以传递。播下一种行为，就会收获一种习惯，播下一种习惯，就会收获一种性格，播下一种性格，就会收获了一种命运。家风就像春天柔和的双手温暖着我们的心田，让我们心中的花朵绚丽地绽放。铭记并传承良好的家风促学风，让这种传统文明、道德力量发扬光大，为自己的人生奠定坚实的基础，最终定会成就一个个优秀的你我。
弘扬良好家风引领时代风尚演讲稿【二】
回首从教的十四年，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是职业。为人师者乃九等公民，我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由;既然我们无法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光呢?于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡。
平凡是躬行。躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步;要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默契。
平凡是宽容。宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，宽容学生一点就破的理由，宽容学生经不起推敲的借口。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因此我平凡。
平凡是尊重。尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥渴的学生，尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受暴风骤雨的洗礼。
平凡是细心。细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故;细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系;细心的想。
平凡是耐心。耐心的矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心的等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获;耐心的寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的，注定是快乐;耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不进。
平凡是爱心。孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容;孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语;孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神;孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势;孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆;孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳。
教育是一个繁琐的话题，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。