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石雪晖，女，汉族，1949出生，党员，湖南农业大学园艺园林学院教授。下面是思而学教育网整理的关于党员学习石雪晖先进事迹心得体会范文，欢迎借鉴!
党员学习石雪晖先进事迹心得体会范文一
石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授，享受国务院政府特殊津贴专家。30多年来，先后承担“园艺原理与技术”等9门课程的主讲任务，积极参加教材编写和教学基地建设。攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，热心为“三农”服务，足迹遍及全省50多个县市，为农民科技致富作出贡献。曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵、湖南省高校教学名师等荣誉称号。
“我非常热爱教师这个职业，如果要我放弃，我真不知道我能干什么!”这是石雪晖老师经常说的一句话。它展现了一位老教师对教师职业发自内心深处的热爱;一位老党员愿意用一生奉献给党的教育事业;一位亲切的长辈以自己的行动教育后辈要爱自己所从事的工作。
石雪晖同志是xx农业大学一位普通教师。她10年与课题组的同事刻苦攻关，成功将只能在年降雨量600毫米以下地方种植的欧亚种葡萄，引进到xx、湖北、江西等地，推广面积达20万亩，为农民增收至少5亿元;她20年足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植葡萄，被农民亲切地称为“xx果树110” ;她34年如一日，精心教书育人，成绩突出，荣获15个省级以上荣誉称号。不禁要问石老师成功的秘诀是什么?我想秘诀就是石老师挚爱教师职业，深爱学生和农民，钟爱葡萄研究，以积极向上的心态迎接各种困难，不断努力，在平凡的岗位上取得不平凡的成就。
而在我们的生活中，总是存在这样一些人，工作马马虎虎，不求上进，得过且过，更有甚者败坏师德，参与学术造假。作为一名人民教师，应该知道自己的道德底线，更应该明白自己的岗位职责。不因岗位平凡而敷衍了事;不因追逐名利而忽视师德。石老师是值得我们尊敬的。面对名利，她更关心的是她所热爱的教育工作是否做好。她指导学生修改论文可以做到标点符号都不放过;她关心学生可以做到发励志短信鼓励受到挫折的学生;她爱护学生可以做到把伞留给学生自己冒雨回家;她指导农民朋友可以做到不计报酬。而我们自己呢?是否尽到一个做教师的职责和义务呢?只有不停的拷问，才能找到自己的差距。差距不可怕，可怕的是对差距的藐视。我应该要正视差距，更要以石老师为榜样，爱自己的工作，爱自己的学生，从现在做起，从点滴做起。
石老师的爱，爱的深沉，爱的伟大。爱学生，用一颗赤诚的心去铺就学生的成材之路;爱农民，总是把自己掌握的先进技术和知识毫不保留、不计回报地传授给农民朋友;爱社会，将知识和成果转化财富回报社会;爱党和国家，为党和国家培养了无数农业科技工作者和教育者。
在此，向石雪晖老师致敬!我郑重承诺不管前面道路如何崎岖，我都将追随您的脚步，将自己的青春和热血奉献给我深爱的教育事业!
党员学习石雪晖先进事迹心得体会范文二
“学高为师、身正为范”。要想成为一名优秀的人民教师，首先就得把自己锤炼成学生学习的楷模、前行的航灯。
我出生在一个普通的农民家庭，经历过“人民公社”和“文化大革命”。幼年和少年时期，很少品尝水果的香甜，对水果怀有一份深厚的眷恋。1973年9月进入湖南农学院学习果蔬专业，从那时起，我就把我的心交给了我的专业。我立下志向，要让千千万万的小孩子在一年四季都能吃上水果。上个世纪80年代初，我决心到国外去学习，追赶世界一流的果树栽培技术。当时，我选择了与我国自然条件具有同比性的日本。为准备留学，我先后到西南农学院、大连外国语学院补习日语。那时外国语学习条件艰苦，我扔下自己不到4岁的女儿，真可谓“压力只有自知”。1988年10月，我从日本香川大学学成归国。此后，一头扎进葡萄等果树的栽培技术研发与推广事业，一晃22年。
上课、做试验、跑农村，我充满热情地奔波在大学象牙塔与乡村小路之间，几乎没有节假日。为了挤时间，年幼的女儿只好一会寄养在老家，一会留在姨妈家。好几次，我去老家看望女儿，她都认不出我这个妈。女儿管不了，丈夫也顾不上。一年又一年，他们渐渐习惯了我的忙碌。丈夫是湖南省农科院享受国务院特殊津贴的研究员，理解我对农民的感情，有时干脆陪我一起下乡，指导农民种植蔬菜。现在，女儿和女婿也都加入到了服务三农的队伍，常常帮我整理、编印技术资料。家人的大力支持给了我不断前行的无穷动力。
我的学生，国家葡萄产业技术体系岗位科学家杨国顺教授曾说：“石老师教会了我如何去当好一名老师，在石老师身边，我常常会反思，我是不是一名合格的教师。”是的，在我的学生身上，我常常能够看到自己的影子，对此我倍感欣慰。
石雪晖，女，汉族，1949年生，中共党员，湖南农业大学教授。30多年来，攻克了欧亚种葡萄在南方高温、高湿地区高产优质栽培的技术难题，手把手地教会了农民高效无公害生产葡萄的新技术，足迹遍及全省50多个县市，被誉为“葡萄教授”。曾获全国先进工作者、全国模范教师、全国农业科技推广标兵等荣誉称号。
我没有见过石雪晖教授——但报纸上有一段描写，让人唏嘘感叹，瞬间定格：记者在葡萄园里见到的她，肤黑发乱，满头大汗，一手拿着剪刀一手拎着串葡萄，大热天还穿着双沾满了泥的雨靴，黝黑的手臂上满是蚊虫叮咬的红疙瘩。这模样，分明就是辛勤的农家大嫂……
她是手执教鞭的教授，是操控仪器的教授，更是十指粘泥的教授。
我们共和国教育事业的奠基人徐特立先生曾说：“教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业”，“一个人若是在教育上不感觉有趣味，我劝他立刻改行。”石雪晖教授，无疑就是这么一位做到了对教育事业有浓郁趣味的人，堪称当代教师的楷模，是我们后学的榜样。
学习石雪晖教授，我想，首先是要学习她谋事而非谋职的敬业精神。作为一名教师，她倾心教学，每年工作量达900学时，是正常规定的近四倍，并有过3年承担了相当于10年半正常教学工作量的记录;作为一名科技工作者，她心系群众致富，20年来足迹遍布湘鄂赣的56个县市，行程6万多公里，手把手教会农民种植新技术，是农民眼中的葡萄“守护神”。她是一名女性，不是一名铁人，是什么支撑着她一路前行?对!是事业，是对事业执著地追求，而绝不是仅仅为了稻粱谋----她一次次地参加各种培训班、参加各种考试，她去日本做访问学者，她由主修柑橘变研究葡萄……这些，都是明证。
学习石雪晖教授，还要学习她只问付出、不问回报的奉献精神。为了帮助农民兄弟脱贫致富，石雪晖教授和她的科研团队，经过十几年的辛勤探索，研究适合南方环境的葡萄品种与种植技术，个中心酸，岂能一言道之?而她一心扑在农民的果园里，多年来论文写得不多，出版社已约稿的专著没时间动笔，科研经费多年来加起来才30多万元，此外还因“除了工作还是工作”，“女儿管不了，丈夫也照顾不上”，但她却无怨无悔。
学习石雪晖教授，更应学习她倾心育人、既爱且严的教育实践。她不仅做到了“传道、受业、解惑”，还对学生关怀备至，记得学生的生日，每次给新同学上课前先公布自己的电话号码，经常将带给女儿的礼物赠给了学生，在教书育人过程，贯穿了一个“爱”字，是学生心目中的“好妈妈”;同时，为了学生的成长成才，她对学生要求十分严格。石教授重言传更重身教，她的学生徐丰就颇有感触地说过：自己最开始时对这个专业很不感兴趣，是为石老师的精神所感动，为农民们对石老师的尊敬所感动，所以毫不犹豫地报考了石教授的研究生。
都说当教师光荣，这光荣是因为责任重大;都说当教师辛勤，这辛勤是为了桃李遍天下。石雪晖教授以自身的实际行动与作为，诠释了什么是为师之道。见贤思齐，“葡萄教授”的事迹，将启迪、鞭策、砥砺着我们青年教师在教育事业的道路上不断前行。
党员学习石雪晖先进事迹心得体会范文三
她就是鼎鼎大名的石教授?
初见到她，是在熙熙攘攘的礼堂门口，极具传奇色彩的石教授的报告会很快就要开始了，即将出场的石雪晖石教授足足吊起了我的胃口。
掌声雷动，一个清瘦甚至有些佝偻的老人扎实地向所有人鞠了一躬，她就是鼎鼎大名的石雪晖教授?
教授难道不是都颇有些仙风道骨的么?教授难道不是都口吐莲花衣着光鲜的么?难道眼前这个普通的老人，这个厚重得像棵历经岁月磨洗的老树的老人，就是那个全国优秀科技特派员、全国模范教师、全国教育系统巾帼建国标兵、全国先进工作者?难道就是眼前这个“老妇”，用自己的双手硬是把提子苗插进了提子禁区，铁铮铮地跟自然叫板?难道就是她用了整整30年来爱她的事业，她的学生，她的农民弟兄?
2个多小时，我们安静地聆听着她讲述着自己的故事。退去花哨的修辞，没有矫情的自谦，她安稳地讲着自己的故事，我突然就觉得她像一条河，她不会滔滔不绝一泻千里，却潺潺地流淌在冷寂的大地上，淙淙有声，铮铮成韵。
我们终于相信了，她就是石雪晖。一位平凡的女性，在一个平凡的岗位上，然而这样的平凡却铸就了不平凡经历，用一生来践行一个诺言，用一切来奉献一个行业，不沽名钓誉，不汲汲营营，哺嘈啜醴，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。就是那样双袖清风，绝不藏半分私利，却有着创造数亿产值的力量，就是那样一双枯手，紧握粉笔，也将锄头扛在肩上。六十耳顺，光阴倥偬60年，她却给了她的农民朋友一大半，她到底能得到什么，连她自己也不曾想过，她只知道，农民富了，她就高兴;农村变了，她就开心……
一个上午，我们看到了一个凡人的大作为，我们看到了一个老人的大慈悲，我们想起了苏轼的诗句：“兹游奇绝冠平生”。是啊，“兹游奇绝冠平生”，用一辈子去领略这句话的，恐怕只有石老师了吧。