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事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。 下面是相关的事迹材料，欢迎欣赏与借鉴。
教师优秀党员事迹材料【篇一】
**同志自1997年10月参加工作以来，始终耕耘在教育一线，立足普通工作岗位，甘于奉献，在不同时期担任团书记、总务副主任、办公室主任，他刻苦勤奋，兢兢业业，圆满地完成教育教学和学校管理工作，深受学生、家长、同事们的好评。
多年来，他心中始终装着学生、想着学校，立足本职岗位，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫，用自己的实际行动践行着自己的理想，时刻发挥着党员的先锋模范作用，在教师这个平凡而又不平凡的岗位上做出了一些成绩。在马厂中学工作期间连续4年年度考核为优秀等级，在实验小学工作期间连续4年年度考核为优秀等级;在2005年被长丰县教育工委评为优秀共产党员，2008年被长丰县教育工委评为优秀党务工作者，2009年被合肥市教育工委评为工会活动积极分子。
一、 为人正直、关心团结同志
**同志为人正直，做事能坚持原则，主持公道，遇事能做到换位思考，同志间以诚相待，团结共事，使大家心悦诚服。凡事以谦让为主，不管是老教师，还是年轻人，在不违反原则的基础上，做到照顾迁就，把方便让给别人，把困难留给自己。他对自己的要求是堂堂正正做人，踏踏实实做事。他的言行表现了一名共产党员胸怀坦荡、无私奉献的精神风貌。
二、勤奋进取，争创工作一流
除了教学工作以外，作为学校党支部组织委员、办公室主任，他立足本职岗位，协助支部书记做好党建工作，积极配合学校开展各项工作，按照年度工作计划和科室工作安排开展工作，在工作中始终坚持饱满的工作热情，积极的工作态度，保证科室各项工作全方位地为学校教育教学服务、为全体师生员工服务。**同志在学校开展的学习实践科学发展观、创先争优、安全教育宣传、民主考评科所站长、校长绩效考核、师德师风建设中表现突出，工作扎实，得到学校的充分肯定和表扬。组织学校申报合肥市平安校园、合肥市毒品预防教育示范校、合肥市文明单位、长丰县依法治校示范校期间，精细组织，高效创建，废寝忘食、殚精竭虑，为学校捧回了一块块奖牌。
三、扎实教学，争当教学骨干
学校的中心工作就是教学。**作为一名党员教师在工作一线扎实教学，刻苦钻研，努力适应新课改，争当教学骨干，争做先进党员。从教多年，他兢兢业业、始终如一。在教学工作中他能以高度的责任心、良好的师德对待教与学，在完成教学任务的同时，还积极进行教法的研究和探讨，积极参加课程改革学习与实践，积极参加课改实验，教学中他力求做到准确把握教学难点、设计课堂环节，设计作业，不论是公开课还是组内研究课，他都能认真对待，认真地上好每一课。在教学中，还能主动配合班主任作好学生的思想工作，发现问题及时处理，及时解决，不把矛盾移交给班主任，把道德教育切实落到实处，争当学生、家长心目中的好老师。他认真参与指导青年教师的公开课，放弃休息，加班加点，一遍、两遍、三遍，不厌其烦地反复推敲教案，反复听课，直到满意为止。**同志在市、县不同级别的公开课、教师业务比赛中成绩斐然。2009年获得合肥市语音教具应用能手三等奖、合肥市小学英语口语风采大赛三等奖。在2009年长丰县中小学教学业务大练兵中获得小学英语学科第一名，荣获长丰县小学英语学科带头人的称号。在2010年长丰县中小学教学业务大练兵(农远工程人人用)活动中荣获长丰县农远应用新星一等奖、合肥市农远应用新星二等奖。2010年获得合肥市小学英语骨干教师称号、获得长丰县优秀教育工作者称号。
四、做一个爱学习，勤钻研的党员教师。
**同志在工作中对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，做时代发展需要的优秀党员教师。**同志具有终生学习的理念，积极学习教育教学理论，认真开展教研工作，积极开展课题申报和研究，在学习、研究中不断充实完善自己。2010年参加了长丰县首批骨干教师赴上海的学习，参加了安徽省第五届小学英语观摩比赛。在2007—2010年间，**同志攻读安徽师范大学英语教育硕士学位研究生，顺利毕业，获得硕士学位。**同志具有先进的教育教学理念，勤于笔耕，现有三个学科网页，在不断汲取教育教学知识的同时记录、收集自己的所行所思，且行且思，不断前行。**同志近两年来在国家级、省级、市级CN刊物上发表作品多篇，在国家级、省级、市级专业论文评比中多次获奖。
风正船行远，心正天地宽。**同志始终以一名共产党员的标准严格要求自己，当好表率，并以个人的人格魅力去影响身边的同事。**同志用自己的努力实践、学习探索，使自己的业务素质和工作能力不断跨上新的台阶，成为一名教育教学工作中的优秀共产党员。
教师优秀党员事迹材料【篇二】
代xx，男，1982年1月13日出生，2005年毕业于牡丹江师范学院数学系，本科学历，中共党员，前进中学数学教师。
在这五年的工作中，本人能虚心学习，服从领导和组织的安排，工作上积极主动，一丝不苟，曾担任两年学年组长并一直担任班主任工作，出色的工作表现使我获得2007年、2008年、2009年连续三年农场级优秀教师，并在2010年获得分局级优秀教师。凭着扎实过硬的专业知识和教学基本功先后获得：2006年10月参加在哈市举办的国家级课题《学校心理卫生与心理保健实验》心理辅导教师培训班，被评为骨干实验教师;2006年12月撰写的教学设计获得分局一等奖;2007年5月在分局说课大赛中获得二等奖;2008年6月所辅导的学生在第十九届“希望杯”全国数学邀请赛上获得三块铜牌，被授予国家级优秀辅导教师;2008年、2009年连续两年获得分局“绿色米都杯”说讲评教师技能大赛讲课组一等奖; 2010年9月参加了在丹东举行的东北地区初中数学优秀课展评暨学术研讨会并获得课件制作一等奖、科研论文一等奖，同时参与了评课，受到了专家和参赛教师的好评，评委会特授予评课组一等奖;2010年10月20日至23日在859农场举办的首届政、史、地说讲评大赛上我所指导的5名选手均获得一等奖，并取得了团体第一名的好成绩;2010年11月被分局推荐参加在北师大举办的“国家级骨干教师培训计划----拔尖教师培训”并取得优异成绩。
一、用信念、智慧与真诚让学生接受初为人师的我
初为人师的我有很多的事情是我不曾预料到的，这也使我的工作充满了新奇，充满了挑战。素质教育的深入，新课程的推行，都要求教师更加重视学生的个性差异，学生的家庭背景不同，身体状况不同，成长环境不同，都会给学生造成个性上的差异。作为教师的我，当然不能一概而论，因为无论多么高明的教育方法，都不会放之四海而皆准，于是我积极的动脑筋想办法，分析学生的实际情况，努力用自己的真诚和学生、家长沟通，通过日常观察，谈话等方式了解学生，针对每一个学生进行教育，挖掘学生的潜能，发扬学生的长处，让每一位学生都有展示个性，展示才华的天空!在不知不觉中我成了同学们的大朋友，这使得我才真正的感到让学生们认同和接纳是一件多么自豪、高兴的事。
经验日渐地成熟，我更加深刻地认识到马克思唯物主义辩证法的正确，不能用静止的观点去看待学生。在这个信息时代，学生的见闻之广阔，知识之丰富，令我非常惊喜，为了更好地胜任这个工作，我也必须与时俱进，接受新事物，了解实事动态，不断丰富自己的知识结构，只能讲好一本教科书已经不是一个老师的最高追求了，如果不能站在资讯的前言，就不能走进孩子们的世界，就不能去感受他们的喜怒哀乐，更不会让更多的孩子有所选择，让更多的孩子有所表现，让更多的孩子陶醉在成果的喜悦中，让更多的孩子拥有健康的心态和健全的人格，自信的人生。
二、时刻关注国家大事，培养独特的敏锐视角。
作为一名年轻的共产党员，我的信念是用自己的实际行动拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
如何实现自己的诺言，让我在党组织的帮助、指引下更快的成长，使自己逐渐缩短与优秀老党员的距离，已经成了我思想上努力的方向。于是我要求自己时刻关注国家大事，按时收听新闻联播，积极的老党员讨论发生的重大事情，提高自己的洞察力，从他们身上学习敏锐的观察力和实际分析问题的能力。同时认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识和科学、文化、业务知识。时时刻刻以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小理论作为自己的行动指南，用三个"忠实代表"指导自己的思想和行动。在思想上能坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。并能充分的认识到自己和老党员比较差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。我有信心在党组织的从严要求、帮助下，更快的进步。
三、用宽容做土壤，培育爱的花朵。
俗话说：“仁者无敌”，其实质就是宽容善待别人。作为一名教师，尤其是班主任，能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，给学生反思自己的时间和悔改的余地，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。
去年教师节，我收到一张贺卡，上面有一行清秀的字迹：代老师，谢谢您那次对我的宽容，让我真正懂得了什么是诚实，我会加倍努力……这是静写的。她是我们班上的佼佼者，成绩优异，工作出色，上进心强。一次考试后，她拿着试卷悄悄来到我身边，“毛老师，这个字我写对的，你批错了。”我接过一看，不对!她改过了。因为我清楚记得批阅试卷时，还为她这小小的失误未能满分而深深遗憾。我这么信任的学生居然跟我撒谎，当时，我真的很生气，真想狠狠地数落一番。但抬头看到她那灿若桃花的小脸，我又于心不忍。顿了一下，我意味深长地说：“现在——你是真正写对了!你本来就是会的，以后别粗心了!”说着，我划去了原来的“×”，画上了大大的“√”。我隐约感到静的脸微微红了一下，然后匆匆走来了。
时至今日，已经有一年多了，这一年多的等待换来的是学生终身受益的良好品德。我真庆幸，当时没有“急风骤雨”使她难堪。在我的暗示、启发下，她学会了自我反省，自我认识，自我教育。苏霍姆林斯基曾说：促进自我教育的教育才是真正的教育。的确，教师尊重学生，宽容学生，能唤起学生的进取心，从而自觉地进行思想转化和行为控制，从教育的客体转化为教育的主体，使教育发挥情感性，长效性。我给了她一个台阶，等待她拾级而上，结果，真的如我所愿!
宽容的心去善待学生，是用心去滋润学生的心田，去包容学生的过失，去化解学生的不良情绪。
四、任劳任怨，在困难面前勇挑重担。
“任劳任怨，在困难面前勇挑重担”这是我对工作的一种信念。在刚刚踏上三尺讲台的时候，我就抱定了这个信念，我要努力的为实现自己的理想而奋斗。在工作中无论遇到多大的困难，我都认真地想办法，勇敢地去承担。做到在教学上不会的就问就学，及时改进自己的不足;对领导交给的任务想办法克服困难认真完成，是学年的骨干力量;对自己严格要求，时刻牢记自己是一名人民教师，言谈、穿着得体;抓紧分分秒秒时间学习、工作，工作几年来没请过一次病假、事假。
以上是我工作中的点滴成绩，我知道自己要想成为一名非常优秀的人民教师还需要付出更大的努力，但我对自己充满信心，我相信我会是教育改革路上的一名佼佼者。