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教育云让教育更精妙
泰安教育工作者积极创新教学模式，探索了基于教育云平台的个性化学习与传统教育优势互补的“混合式教学”模式，并利用全省“一师一优课、一课一名师”活动及“基于云平台·同步大教研”项目着力推进，带来了课堂教学的全新变革。宁阳第二实验中学“S—R—G”智慧课堂、肥城市3D打印仿真教学、泰山区东岳中学“四模块”(微课程助学——小组合作对学——课堂师生共学——当堂达标评学)教学等多元化教学改革卓有成效。
“混合式教学”让个性化学习、一对一教育，因材施教成为活生生的现实。泰安师范附属学校的“在线课堂”，使学科教学开放化，引导家长、学生全程参与课前预习、课堂教学和课后反馈的教学全过程，人人是老师，人人是学生，问题难点大家解决，好的方法大家分享，促进了教育教学质量的提高。
这是宁阳第二实验中学初二郭广龙老师的地理课，课题是《南极地区及北极地区》。课前，学生利用平板看微课程进行自学，解决基础知识。课上，教师组织学生在进行成果交流的基础上，围绕“如何在两极辨别方向”、“两极地区气候特征的成因”等问题进行探究学习，教师适时进行点拨和指导，最后，进行了当堂达标和学以致用的拓展训练。尤其是利用平板电脑将学生的达标训练卷上传进行案例剖析，凸显了平板教学的优势。整堂课，始终以学生的学习为中心，微课图像清晰，讲解精要，学生自主、合作、探究学习渐成自然。
宁阳鹤山乡位于宁阳西北部，辖区内学生少，教学资源少，部分学校存在英语教学师资不足的问题。2015年1月23日上午，位于宁阳鹤山乡的山前教学点的20多名三年级学生正在上一节特殊的英语课，他们与宁阳县实验小学同样上三年级的50多名孩子共享教学资源，同听一位英语老师的讲课，并与老师进行在线同步交流。 宁阳实验小学信息技术科室负责人殷兆锦介绍，作为泰安唯一一家网络同步课堂，宁阳县实验小学与宁阳鹤山乡山前教学点结成一对一网络同步教学“对子”，对三年级英语课实行在线同步教学。通过该信息化教学模式的应用，实现了城乡学校网络同步，充分发挥优秀师资资源，实现优秀教育资源共享，促进教育均衡化发展。
云教育让教育管理更科学
先进的互联网技术，颠覆了学校的管理方式。依托市教育云平台，各试点学校积极推进以办公自动化为标志的“助力学校管理”工程、教学设施、校舍维护实现了网上申报，会议通知、公文传阅实现了无纸化;教务管理、学生德育管理实现了网络化;家校联系、教师与家长沟通实现了教师个人空间、学生个人空间、微博、微信、QQ聊天、邮件等多种形式;课堂教学、师生安全实现了全方位监控;教学研究、课题探讨实现了远程化运行。新泰市云录播系统实现了网上巡课、网上评课、同步课堂和网上研讨的即时化和常态化，极大提升了管理效能。正在建设的基于泰安教育云平台的学前教育管理平台，将实现专家在线、保教工作、卫生保健、儿童身心发展、后勤工作、综合治理、幼儿园数据搜索系统、对外信息发布等功能，家长可随时登录查看幼儿在园情况。
“云平台还可以利用云计算对传统的教育信息系统进行整合、优化，形成教育大数据，支持教育决策、评价全过程。”泰山学院附属中学校长秦洁新如是说。走进学院附中，引人注目的是学校依托市教育云平台，建立了学生网络绿色评价平台，每个学生都拥有个人主页，创设学生、教师、家长无缝连接空间，从德、学、体、美、劳等五个维度实施“快乐成长积点卡”评价，全面呈现学生的发展状况和成长历程，真实记录每一位学生的成长轨迹。云评价的实施，将学校引入素质教育的快车道。