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 评课报告的撰写

1、点缀式的(抓住重点写,并把它提升到一个理论的高度。)

2、总分式的(一分为二,突出的优点,存在的问题、改进的方法。)

3、流程式的(评选材、目标、环节、特色等,可以按照听课本上的评课要素来评。)

幼儿园教学听课评语

1、语言亲切自然,有亲和力

2、能充分调动学生思维,学生参与欲望强烈。

3、突出了文言文复习特点,诵读和文言现象落实到位。

4、课堂容量大,学生接受知识多。

5、课堂朴实,实实在在,没有任何玄虚。

6、注重文本教学,突出了文本与中考的链接。

7、目标设置合理,并且整节课紧紧围绕着当堂的目标来进行。

8、文言知识归纳全面,重视落实,让学生读文章的时候,每次都有目的有侧重点。

9、注重当堂知识的归纳总结和落实,讲解细致。

10、关注和中考的链接,关注学生的学以致用。

11、课堂容量很大,内容补充的很多。

12、在课堂上密切关注学生的学习状态,提高学习效率。

13、课堂容量大,节奏紧凑,让学生没有走神的机会 ;

14、知识点讲解细;

15、注重知识的运用

16、知识落实得好,阅读,圈划,详解,再读,迁移运用,让学生牢固掌握知识

17、 分析细节,有针对性练习

18、实在。听……老师的课,犹如自己就是他的学生,踏实而充实。

19、充实。课堂容量大,学生掌握东西多

20、 轻松。学生学得轻松,老师教的轻松,内容掌握的扎实

21、 扎实。知识点落实的扎实,课课与幼儿链接

22、 高效。课堂有知识落实有当堂练习,落实得好,联系的实!

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