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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册第117、118页例1、例2。教学目标：1．利用生活中的问题，通过动手操作的实践活动让学生发现分的段 [查看详细]
植树问题优质课公开课一等奖教案 《植树问题》教学设计 教学内容: 人教版小学数学五年级上册第 106-107 页《植树问题》。 教学目标: 1.通过学生观察、猜测、动手操作、推理等活动,探究棵树与间隔数的关系,构 建植树问题的数学模型。 ... [查看详细]
《植树问题》优质课设计及反思 《植树问题》教学设计教学目标:一、知识与技能性:1... [查看详细]
2、利用学生熟悉的生活情境,通过合作、交流、动手操作的实践活 动,让学生发现段数与植树棵数之间的关系,总结出三种植树模型。 3、渗透数形结合与转化的思想,培养学生借助图形解决问题的意识。 【教学重点】 引导学生在观察、操作和交流...... [查看详细]
. . 植树问题数学教 学设计优质课 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢送... [查看详细]
植树问题教案(公开课用) 数学广角——植树问题 师:我们利用课前两分钟的时间我们... [查看详细]
人教版小学数学五年级上册《7 数学广角──植 树问题》优质课教案_8 植树问题 一、教学内容 “植树问题”是《义务教育课程标准实验教科书·数学》(人 教版)五年级上册第七单元“数学广角”的教学内容。 “植树问题“是学生结合已有的...... [查看详细]
新人教版五年级数学上册《7 数学广角──植树问题》部级优课刘爱春老师(省级公开课教学设计) 共1 学时 1 教学目标 1.引导学生通过观察、猜测、试验、推理等活动,初步体会植树问 题的模型思想。 2.通过线段图,初步培养学生探索解决问题...... [查看详细]
植树问题优质课赛课教 案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】 《数学广角---植树问题》(第一课时)教学设计 【教学内容】:人教课标版小学数学四年级下册 P117-118 页例 1、例 2 及做一做。 【教材分析】:本册...... [查看详细]
小学数学人教版五年级上册《7 数学广角─植树问题》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1 教学目标 1、知识与技能: 通过合作探究、 动手实践,让学生在经历由现实问题到构建数学模型的过程,理解并掌握不封 闭路线中植树棵数与间隔...... [查看详细]
小学数学公开课两端植树问题优秀教学设计和反思 教材分析 两端植树问题通常是指沿着... [查看详细]
小学四年级数学公开课(植树问题)教案及教学反思 教材分析 数学广角这个单元主要是为了向学生渗透有关植树问题的一些 思想方法,通过现实生活中一些常见的实际问题,让学生从中觉察一 些规律,抽取出其中的数学模型,然后再用觉察的规律解决生活...... [查看详细]
植树问题两端都栽教案植树问题优质课教案【--植树节】 1、利用学生熟悉的生活情境,通过动手操作的实践活动,使他 们发现间隔数与植树棵数之间的关系; 2、通过小组合作、交流,在理解间隔数与棵数之间规律的基础 上解决简单的植树问题。 ... [查看详细]
设计意图:“画示意图──抽象出线段图──不画图”的教学过程,体现了 从具体到抽象、从特殊到一般的设计理念,也正是在这一进程中,通过积极有效 的教学活动,使学生建立起“一条线段两端都栽”这类植树问题的数学模型。 四、利用新知...... [查看详细]
(板书:植树问题)植树问题需要拓展的练习很多,下一节课我们再进行练 习。 五、板书设计: 植树问题 间隔数=路长÷间隔数 板书:两端都不栽 棵树=间隔数- 1 间隔数=棵树+1 只栽一端 棵树=间隔数 两端都不栽 棵树=间隔数- 1...... [查看详细]
该如何处理呢?在线 段上植树,是不是必须两端都植?还可以怎么植?。在这两 种情况下,植树棵数和间隔数之间又存在什么关系呢?同学 们思考一下,下节课我们再来研究。 五、板书设计: 植树问题 在一条线段上植树: 间隔数+1=棵数 ...... [查看详细]
这条项链上共有多少颗水晶? 作业设计 1.驾驭封闭图形植树问题的解决方法; 2.练习册; 板书设计 优质文档 植树问题〔封闭图形〕 方法:每两棵树之间的距离即间隔〔米〕 棵树 间隔数 总长 教学反思...... [查看详细]
教学难点: 理解间隔数与棵数之间的关系;解决与植树问题具有 相同数学结构的实际问题。 教学过程: 一.导入 师:老师给大家带来一个谜语,请大家猜猜看。 生:手。 师:手伴随着我们生活的每一天,这节课我们就从手 说起。同学们,伸出...... [查看详细]
我注重教学资料的整体处理,对教材进行了整合和重构,设计的例题是一个 开放性的题目,开放性的设计,使课堂成为充满活力的自由空间,从而激发学生 的思维,让他们用心地去探究,使学生完整的体验“植树”这一实践活动。 植树问题的思维有必须...... [查看详细]
《数学广角---植树问题》(第一课时)教学设计 【教学内容】:人教课标版小学数学四年级下册 P117-118 页例 1、例 2 及做一做。 【教材分析】:本册《数学广角》主要渗透有关植树问题的一些思 ...... [查看详细]
回答 问题的积极性也不是很高,为了激起学生的兴趣,特别设计了用儿歌引 入的方 法,观察手指,认识间隔以及利用学具动手植树等环节让学生通 过动手动脑发现 植树问题中的数学问题。 【教学目标】: 1. 经历将实际问题抽象出植树问题模型的...... [查看详细]
五十六个民族就像五十六朵花，虽然大家不是同一种花，但是大家同根生，团结在一起。以下是为大家整理的西藏维护民族团结演讲稿范文(通用4篇),欢迎品鉴! [查看详细]
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。以下是小编整理的视察西藏心得体会(合集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
中国共产党全国代表大会和它所产生的中央委员会为中国共产党最高领导机关。下面是小编为大家整理的西藏自治区第十次党代会心得体会精选五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
以下是小编整理的关于2023高考西藏语文试题及参考解析【二篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。以下是小编整理的西藏民族团结演讲稿范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
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日日，拼音是rì rì，汉语词语，意思是天天，每天。以下是小编收集整理的2023年西藏一级建造师考试时间9月9日-10日，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
日日，拼音是rì rì，汉语词语，意思是天天，每天。以下是小编整理的2023年西藏社会工作者考试时间6月10日-11日，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
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笔试(Written Test)是一种与面试对应的测试，是以填写的方法考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。以下是小编收集整理的2023年上半年西藏中小学教师资格笔试考试时间3月11日，仅供参考，希望能 [查看详细]