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《美丽的公鸡》是篇生动有趣的童话，它向学生揭示了一个深刻的道理：“美不美不光在外表，还要看能不能为帮助人们做事。”从审美的角度看，这段话实际阐明了一个美学的基本 [查看详细]
二年级上语文教学设计(A)美丽的公鸡_北京 课改版 教学目标: 1、体会和感悟“... [查看详细]
总之,教学《美丽的公鸡》, 部分段落的构段方式是相似的,我通过指导学生图文对比帮... [查看详细]
现在的这只公 鸡是一只真正的美丽的公鸡吗?(外表美,又能帮助人们 做事)板书:外表美帮人做事美 (2)你们愿意和它交个朋友吗?你能仿照第一段大公鸡 自夸的儿歌,夸夸现在的大公鸡吗? 公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,能催人们早早起...... [查看详细]
其间,也注意导语和过渡语的设计,引导学生更好参与教学,明白教师意图。 三、教学片段 【片段一】:导语设计 师:同学们,上节课我们一起学习了课文……?【PPT:出示课题】 生: 14、美丽的公鸡【齐读课题】 师:通过上节课的学习,你...... [查看详细]
北京版《美丽的公鸡》教学设计北京版《美丽的公鸡》教学设计教学目的 1.学会本课生... [查看详细]
(用笔画出老马说的话) 6、公鸡听了老马的话以后是怎样做的呢? 四、你们愿意和它交个朋友吗能告诉老师你为什么想和它交朋友 吗 板书设计: 美丽的公鸡 唱美比美学美 外表美帮人做事美 2 ...... [查看详细]
小公鸡从此早早起,早起喔喔啼,告诉大家天亮了,大家都欢喜。 小公鸡从此再不说:“瞧我多美丽!”可是大家都夸他是美丽的小公鸡。 胡静瑶 1 《美丽的公鸡》第二课时教学设计 教材:冀教版小学语文二年级下册 单元:生活哲理 板块:教学...... [查看详细]
下面我从以下三方面具体说说我的设计思路: 一、出示角色形象,吸引幼儿进入故事。 教学伊始,我和幼儿一起做手指操《大公鸡》并问幼儿:今天大 公鸡来我们班做客,你们欢迎吗?(出示公鸡图片)小朋友大家好!你们 看我美丽吗?哪美丽?你能...... [查看详细]
大班语言领域教案及课后反思 —— 美丽的公鸡 活动目标: 一、喜欢阅读图书,对图书有兴趣。 二、创编并自制简单的图书,与同伴分享初期 阅读的快乐。 活动准备: 1、《美丽的公鸡》多媒体课件。 2、教师自制书一本。 3、故事的卡片...... [查看详细]
美丽的公鸡_幼儿读物_幼儿教育_教育专区。《美丽的公鸡》教学设计 教学目的:培养学生的听话能力 如何与同学友好相处 提高有能力学生的识字能力 教学准备: 教学多媒体课件 常用教材 教学设计:1、故事融情 2、提问释疑 3、领读巩固 4、...... [查看详细]
小学二年级语文《美丽的公鸡》原文、教案 及教学反思 【篇一】小学二年级语文《美丽的公鸡》原文 从前有一只公鸡,他自以为很美丽,整天得意扬扬地唱: 公鸡公鸡真美丽, 大红冠子花外衣, 油亮脖子金黄脚, 要比漂亮我第一。 有一天,公鸡...... [查看详细]
公鸡为什么惭愧?板书:惭愧? 生:我们没解决什么叫夸耀?板书:夸耀? 生:我不明白公鸡这么得意,题目为什么不叫骄傲的公鸡,而叫美丽的公鸡?板书:题目? 生:我不知道老马的话是什么意思?板书:老马的话? 生:我不知道什么叫外表? 师:外表...... [查看详细]
行比较,再回到整体上来,懂得公鸡由骄傲→惭愧;由得 意洋洋→伤心;由比美→打鸣的整个转变过程,认识它确 定是一只美丽的公鸡。 二、围绕中心,设计提问,把握教材的整体性 课文的二、三、四段讲的是公鸡分别找啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美。... [查看详细]
小公鸡从此再不说:“瞧我多美丽～”可是大家都夸他是 3 / 10 精品文档 美丽的小公鸡。 胡静瑶 1 《美丽的公鸡》第二课时教学设计 教材:冀教版小学语文二年级下册 单元:生活哲理 板块:教学设计 教材分析: 这篇课文是一个充满...... [查看详细]
《美丽的公鸡》的教案及反思_模板《美丽的公鸡》的教案及反思 一、教学背景 1、教材说明 《美丽的公鸡》选自语文培智教材第十二册,这是一篇看图学文课,主要讲的是一只公 鸡自以为很美丽,去跟小动物们比美 ...... [查看详细]
美丽的公鸡 第一课时 教学目的:以读为主 读说结合。 教学过程: 一、初读全文,... [查看详细]
二年级语文下册 美丽的公鸡 2 教学实录 教科版教学目标 1.理解课文内容,懂得... [查看详细]
课题名称:美术活动《大公鸡》 单位:赤峰市阿旗旗直第一幼儿园 作者:张艳姝 班级:中班 学科:美术设计意图: 《3-6 岁儿童发展指南》中艺术领域“感受与欣赏”部分的目标提出, “喜欢自然界与生活 中美的事物” “喜欢欣赏多种多样的...... [查看详细]
（二）看图读文，初步了解课文内容。三、教学过程（一）讲故事、揭示课题。同学们，今天老师给大家讲一个故事，名字是《美丽的公鸡》（板书课题）教师边讲故事边出示彩图。（二）学生用学过的识字方法自学生字。要求：读准字音、分析...... [查看详细]
五十六个民族就像五十六朵花，虽然大家不是同一种花，但是大家同根生，团结在一起。以下是为大家整理的西藏维护民族团结演讲稿范文(通用4篇),欢迎品鉴! [查看详细]
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。以下是小编整理的视察西藏心得体会(合集5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
中国共产党全国代表大会和它所产生的中央委员会为中国共产党最高领导机关。下面是小编为大家整理的西藏自治区第十次党代会心得体会精选五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 [查看详细]
以下是小编整理的关于2023高考西藏语文试题及参考解析【二篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，既是各个朝代和国家稳定的根源，也是各个国家所追求的目标。以下是小编整理的西藏民族团结演讲稿范文汇总三篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 [查看详细]
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日日，拼音是rì rì，汉语词语，意思是天天，每天。以下是小编收集整理的2023年西藏一级建造师考试时间9月9日-10日，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
日日，拼音是rì rì，汉语词语，意思是天天，每天。以下是小编整理的2023年西藏社会工作者考试时间6月10日-11日，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
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笔试(Written Test)是一种与面试对应的测试，是以填写的方法考核应聘者学识水平的重要工具。这种方法可以有效的测量应聘人的基本知识、专业知识、管理知识、综合分析能力和文字表达能力等素质及能力的差异。以下是小编收集整理的2023年上半年西藏中小学教师资格笔试考试时间3月11日，仅供参考，希望能 [查看详细]