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正方教务管理系统贵州大学人文学院(一)
贵州师范大学求是学院教务系统入口：http://www.gznuqsxy.cn/jwweb/
贵州师范大学求是学院位于有“避暑之都”和“森林之城”美誉的贵州省省会——贵阳市。学院创办于2001年6月，是国家教育部批准设立的全日制普通高校独立学院，也是全国为数不多、贵州省唯一一所办学规模超过万人的独立学院，是一所以教师教育为特色，融文、法、理、工、商、管、体育和艺术教育于一体的按新机制新模式运行的综合性学院，2010年被中国独立学院协作会评为“全国先进独立学院”，至今已连续五年被中国校友会网大学评价课题组评为全国100强独立学院。
学院位于贵阳市白云区白云北路397号，占地500余亩。校园里湖水荡漾，绿树成荫，教学设施先进，办学条件齐备，是学习、工作和生活的理想场所。学院面向全国招生，学制四年，现有13个系部、47个本科专业（方向），全日制本科学生11902人。学院以贵州师范大学教育、教学资源为基础，整合优化省内外优质师资，建立了一支以教授、副教授及优秀中青年教师为主体的专兼职相结合的师资队伍，其中具有研究生学历及高级职称的教师均超过60%。学院聘请资深教育教学专家组建教学研究与指导工作组，研究和指导学院教育教学工作，确保教育教学质量精良。学生每年获各类奖学金、助学金人数占学生总数的60%以上。
秉承“保证基础、加强实践、形成技能、培育特色”的办学理念，以“创新性、应用型本科人才”为培养目标，学院人才培养成效显著。学院师范与非师范并举，突出综合性，充分发挥特色专业优势，拓宽、改造传统专业，积极培植新的专业增长点，形成多学科交叉渗透、综合性强、适应面广的学科专业，全面培养和造就“厚基础、宽口径、强应用、善创新”的高级专门人才。学院始终注重应用型人才的培养，学生综合素质明显提高，学院生源质量、毕业生一次性就业率等一直稳居全省同类高校前列，并在学科竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。多名学生在全国大学生“挑战杯”竞赛、全国高校信息技术应用大赛、全国大学生英语竞赛、全国高校美术设计作品大赛、全国大学生运动会等国家级竞赛中获奖；百余名学生考取美国印第安纳大学、香港中文大学、北京师范大学、四川大学等知名高校硕士研究生。同时，学院在全省建立了150多个实习基地，实施春秋两季“学期实习”和“顶岗实习”，学生的动手实践能力强已成为学院的办学特色之一。
紧密结合经济社会发展的需要，学院构建了“一个专业，多个职业发展方向”的专业课程体系，在英语、音乐学和艺术设计专业下分别开设了旅游英语、航空及高级综合服务管理、景观艺术设计和旅游商品设计与营销等方向，有效提高了毕业生的就业竞争力。至今学院已毕业学生一万余人，毕业生年终就业率一直稳定在90%以上。
贯彻“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的学生工作理念，肩负“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的责任，学院建立了“学院—家长—社会”联合培养机制，实施低年级半军事化管理，以教学为中心开展“一个班一个亮点，一个专业一个特色，一个系一个精品”学生课外活动，激发了学生学习、实践的热情，逐步形成学院“崇德、远志、弘毅；博学、求是、创新”的优良学风。
今后，学院将立足贵州，面向全国，积极主动为经济建设和社会发展服务，为贵州实现后发赶超、跨越发展服务，在服务贵州和全国的进程中发展壮大，把学院建成省内一流、国内知名的综合性独立学院。
正方教务管理系统贵州大学人文学院(二)
正方教务管理系统教材操作手册
正方高校教材管理软件V3.0
2.系统基本数据设置
2.1此模块用于学校教材数据设置（界面如下图）：
图（2-1）
根据学校实际情况对以上教材数据进行设置，注意点：
（1） sfxck ： 该设置主要对于教材出库而言，教材虚出库时，教材基本信息教材库存
数量不变，如果虚出库的教材处理完毕后，相应的教材库存数量根据出库的数量变化。
（2） cw_ck ：如果设置为1时，表示学年已缴费的学生发书，在教材出库时，具体的
教材落实到缴费的学生，统计教材费用时，只能统计到缴费的学生，反之，如果设置为0时，在教材出库时，具体的教材不落实到没有缴费的学生，统计教材费用时，不能统计到没有缴费的学生。
3.教材代码维护
3.1增加记录时，如果状态处于修改状态中，则先点“取消”以退出修改状态，若无，则需先选中增加，然后再依照文本提示填写相应数据，点击“保存”即可。修改记录时，如果状态处于修改状态中，则先点“取消”以退出增加状态，其他操作步骤同增加。
图（3-1）
3.2 操作注意点：出库性质的维护，通常最基本3种 (1) 发放 ：适用于班级发放。 (2) 教师领用。 (3) 零售。
4.教材流程主线
4.1教材基本信息数据导入 如图下图（4-1）
4.1.1 教材基本信息导入后，需把最原始的库存数量转入到原库存数量，目的在于记录学校第一次使用教材的原始教材库存数量。
4.2 计划任务安排教材界面入下图（4-2）