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【我的读书生活征文一】读书之乐 乐在读书
古人讲，布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到：快乐莫过于读书。
读书，让我大开眼界。
古今中外，皆浓缩于尺牍;千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽;一卷在手，我们可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话;一卷在手，我们可以遨游天下，悠然领略种种极致的风景。
读书，让我拥有一份绝美的心情。
每当恬淡的黄昏，或是静谧的夜晚，我会倚在床的一角，手捧一本书静静地读，默默地品味。打开一本书，我从书中，可以随意想象，想象自己是蓝天，一望无际;想象自己是月夜，寂静美丽;想象自己是海浪，澎湃不息……读小说，我会随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲;读散文诗歌，我会在作者淡淡的忧郁中品味他们对生命、生活、的态度;翻阅轻松诙谐的书，我可以尽情地放声大笑，把一切烦恼都抛到九霄云外……渐渐地我进入书的世界，一天工作的疲劳和生活琐事的烦恼便顿消大半。此时，我便拥有了一份绝美的心情。
读书，可以改变人生。
我们无法改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越。
我们无力改变人生的物相，但可以扭转人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
我们不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。阅读让人生永不听任命运的摆布，不论出身境地优裕或是贫寒，阅读可以改变人生的坐标和轨迹，奏响人生的乐章，走向梦想的极地。
读书，让我的教育理论更丰富。
“书籍是人类进步的阶梯”。教师需要读一些教育理论书籍，通过读书可以加深自身底蕴，提高自身学养。利用课余时间，我读了一些教育专著，很有感触。读《老师怎样和学生说话》我学会了与学生交流的艺术;读《怎样培养真正的人》我明白了要用教师的精神美感化学生的心灵;读苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》我懂得了教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界;读《教师人文读本》我清楚了课堂是有生命的，孩子是生命的个体，只有生命的课堂，才能让学生发展。读《教育的问题与挑战》我解读了素质教育诸多问题;读《细节决定成败》我树立了学校无小事处处是教育的理念;读《教学革命》我采纳了先学后教当堂训练的新的教学模式》……专家们凝练隽永的文字和独到的教育阐释给了我深深的启迪，也改变了我的生活观和教育观。
是书告诉我：爱教育吧，是教育让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧，做一个享受教育快乐的教师;爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教育的智慧。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话，我领会了应如何运用书中的理念和方法;和书对话，我明白了怎样让自己的课堂得心应手、游刃有余……书像一场及时雨，滋润着我干渴的灵魂;书像一盏指路明灯，照亮了我前进的方向……
我只愿心情伴书平和而宁静，灵魂伴书纯洁而超然。
读书之乐，乐在读书!
【我的读书生活征文二】快乐读书 幸福做人
读书是一种快乐的享受，读书中我得到了快乐，也沐浴了幸福。在书的世界里，我可以尽情翱翔，忘掉烦恼，忘记自己，把自己融入书的世界。
想象这世间最美的画面，那是一个宁静的夏夜，天空撒满星星，一个人的小屋，轻音乐萦绕，读别人的故事，品自己的人生。忘记了什么时候留下这段文字，如今俨然成为了生活的常态。午后阳光温柔的洒落，手捧一本书，总会觉得时光流逝，好不惬意。那一刻，仿佛自己脱离了庸俗，脱离了无知，只有一种属于书的清香伴随着我，书香弥漫。
最近读了《谁拿走了孩子的幸福》，反思了自己的教师之路和母亲之路，给自己打了个大大的问号，到底谁拿走了孩子的幸福?一个孩子的一生经不起这样的对待，我要把幸福还给我的孩子们，不能因为自己的一句话、一个眼神、一个细节让孩子的心灵受到伤害。对孩子要怀有一颗赤诚的心，要用心去感受生活，用情去滋养生活，用爱去升华生活，要时刻用爱关注孩子的成长，还给孩子本该拥有的幸福。只有爱孩子，才会以平等的心态对待孩子，做孩子的天使而不是上帝。只有爱孩子，才会用爱和智慧唤醒孩子，在孩子心中播下爱的种子，生根发芽。做一个合格的教师，光有爱心是不够的，光有热情是不够的，能够寓教于乐也不够，有很高的文化素养、很高的悟性、平等的观念以及对于教育有非常到位的理解还是不够的。最重要的是掌握一种手段，一种具体的操作方式，要使孩子能把知识化为智慧、把品格渗进心灵。教育之路永无止境，教育是爱，是智慧，是通往幸福的必由之路。我会用封面上那句“不懂得孩子，就不懂得教育”时刻提醒自己，为孩子营造爱的平台，用爱占有孩子的灵魂。
古云：“读万卷书，行万里路”。我觉得走遍万水千山，不如读遍文海书山。我爱读书，为了心中的小小幸福。因喜书而选择，因爱读而执着。阅读让日子变得不再简单，爱着爱，梦着梦，快乐着快乐，追逐着追逐……就这样做一个书卷女子，把自己拥入书页的怀抱，征服所有的小脾气与小任性，阅读使我深刻而丰富，让我变得越来越幸福，这幸福像花一样遍地姹紫嫣红。读书给人恬静、宁静、心安理得的快乐，是名利金钱不可取代的。读书开阔人的视野，提高修养，感受智慧的光泽。
【我的读书生活征文三】与书为伴是一种幸福
有人说，读书是一种幸福，读书是一种乐趣，读书更是一种享受。 的确，对我们教师来说，读书更是不可缺少的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。
是读书，让我找到了工作的自信，充足的教学底气，一步步走向成熟;
是读书，让我懂得了教师应该是一个让学生敬佩并难以忘怀的人;
是读书，让我深刻体会到了传道授业解惑的为师之道。
是读书，让我学会了怎样去享受教育的幸福。
读书的感觉真好。读书是一种享受，无论躺在床上随意浏览，还是在办公室伏案书海畅游;无论是在公共汽车上翻阅消遣，还是在茶余饭后静坐捧读、托腮沉思，都会使你进入一种兴趣盎然、不可言表的绝妙境界。当心情愉快的时候读书，它会带给你更加舒畅的惬意;当心情消极悲观的时候读书，它会唤起你对未来人生的热爱和美好生活的向往;当你孤独寂寞时读书，它就像佳人乍到，给你送来了清新的问候和舒适的抚慰，使你心胸顿时豁然开朗，感到世界是那么美好，人间是那么可爱。
在不断学习、自我完善的过程中，我从一个缺乏自信、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。当我们和学生一起进入人课合一的境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗?更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!
作为一名教师，我爱读书，喜欢与书相伴，在文字中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的真谛。与书为伴，我感慨一滴水就是一片海;与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伴，我顿悟教学就是一门艺术;与书为伴，让我的生活变得充实而富有激情!
作为一名教师，我爱让我的学生们读书，愿意为他们提供静静阅读的时间和空间，让他们静下心来从书香中汲取生命源泉的营养，能在书香中变得温文尔雅，知书达理，灿烂一生。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生也有涯，而知也无涯。我们只有通过读书，不断地“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。 读书可开阔视野，明了天下之大事;读书可陶冶情操，使人心胸更加开阔;读书可醒脑益智，提高人的综合能力;读书可豪情满怀，使人精神更加振奋;读书可泣人泪下，它能净化人的心灵。每读到一本好书就像他乡遇故知、久旱遇甘霖一样，另人心旷神怡，从中获得宝贵的启示并能懂得人生的真谛及生活的意义。杜甫有一句诗说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神!”
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行! 孩子们，让我们一起在书山上攀爬，在书海里遨游吧!