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5月25日,由自治区党委宣传部、自治区教育厅联合主办的“向祖国报告”自治区双语教育成果展演晚会在新疆人民会堂隆重举行,附中220名学生参加了此次演出。下面是小编为您收集整理的自治区向祖国报告双语教育成果展演晚会观后感,欢迎阅读!

篇一:自治区向祖国报告双语教育成果展演晚会观后感

为深入贯彻落实自治区第九次党代会精神,紧紧围绕新疆工作总目标,回顾总结自治区双语教育发展历程,大力宣传双语教育改革发展成就,近日,“向祖国报告——自治区双语教育成果展演晚会”在新疆人民会堂举行。全区各族学龄前儿童、大中专院校和内地高中班师生、优秀毕业生代表等1200多名参演人员把自己的学习成长经历编排成文艺节目。

根据自治区教育厅《关于组织收看“向祖国报告--自治区双语教育成果展演晚会”的通知》(新教传[2017]164号)安排,淖毛湖镇中心幼儿园高度重视,6月5日晚集中组织全体教师收看了晚会。

晚会充分展示了近年来,特别是自治区第九次党代会以来我区双语教育取得的显著成效。特别是晚会上我园园长杜媛婷同志出现在电视屏幕中获得了“2017年优秀乡村双语教师”荣誉,我园热烈祝贺,我园教师们都表示要以杜园长为榜样,为我先的双语教育贡献自己的力量。

我园将收看晚会与开展“民族团结一家亲”等活动结合起来,与大力推进双语教育工作结合起来,在全园营造良好的双语教育学习氛围。以组织收看此次展演晚会为契机,大力宣传党的双语教育惠民政策,大力宣传双语教育工作取得的丰硕成果,大力宣传双语教育在推动民族团结进步事业、维护社会稳定和长治久安中的重要作用,在全园形成重视支持双语教育发展的良好氛围。

篇二:自治区向祖国报告双语教育成果展演晚会观后感

6月1日,“向祖国报告”双语教育成果展演晚会在新疆卫视一套播出,通过观看晚会,呼图壁县各族师生反响强烈,迸发出无比强烈的爱疆爱国激情和自豪感。

6月2日,呼图壁县二十里店镇双语小学组织师生观看了双语教育成果展演晚会,形式多样的文艺节目,立体展示了近年来特别是自治区第九次党代会以来我区双语教育办学条件的改善、管理体系的构建、教学质量的提升。这让各族学生心怀感恩、信心倍增的扬帆起航,让所有的老师们骄傲无比、更有力量。

呼图壁县二十里店镇双语小学学生莱再特·加那提:我们学校是各民族学生与老师和谐相处的大家园,不仅在学校学到了本民族语言还学习到汉语,我非常喜欢汉语,以后我要好好学习,努力成为一个合格的社会主义接班人。

呼图壁县二十里店镇双语小学学生麦尔哈巴·买买提依力:我觉得学习双语对我们有好多好处,我们可以交到很多的汉族小朋友还能看汉语书,我还觉得我们学习双语还能让我们的民族团结加强一步,我长大的理想是当一名当汉语教师。

呼图壁县二十里店镇双语小学教师茹柯耶·奥斯曼:从小就学汉语,现在成为了一名汉族老师,我觉得民族学生学了汉语有利于他们学各学科知识,作为一名双语老师以后我努力的提高我自己的专业知识,为国家培养出来立场坚定的社会主义接班人。

教育既是民生之基,又是发展之基,是解决新疆问题的治本之策。双语教育是符合新疆实际、具有特色的路子。培养好承担新疆未来和命运的下一代,每一位教师都有义不容辞的责任和义务。二十里店双语小学的校长富娟在观看了“向祖国报告”双语教育成果展演后,对新疆双语教育的成果感到骄傲和自豪,对以后学校的教学工作又有了更明确的方向。

呼图壁县二十里店镇双语小学校长富娟:“我们学校全体教职工一定会围绕社会稳定和长治久安这一发展总目标,真正做到民族团结促和谐,精细管理谋发展,全面提高双语教学质量,全面提升我们学校的办学品味。”

篇三:自治区向祖国报告双语教育成果展演晚会观后感

为深入贯彻落实自治区第九次党代会精神,紧紧围绕新疆工作总目标,回顾总结自治区双语教育发展历程,大力宣传双语教育改革发展成就,近日,“向祖国报告——自治区双语教育成果展演晚会”在新疆人民会堂举行。全区各族学龄前儿童、大中专院校和内地高中班师生、优秀毕业生代表等1200多名参演人员把自己的学习成长经历编排成文艺节目。

根据自治区教育厅《关于组织收看“向祖国报告--自治区双语教育成果展演晚会”的通知》(新教传[2017]164号)安排,淖毛湖镇中心幼儿园高度重视,6月5日晚集中组织全体教师收看了晚会。

晚会充分展示了近年来,特别是自治区第九次党代会以来我区双语教育取得的显著成效。特别是晚会上我园园长杜媛婷同志出现在电视屏幕中获得了“2017年优秀乡村双语教师”荣誉,我园热烈祝贺,我园教师们都表示要以杜园长为榜样,为我先的双语教育贡献自己的力量。

我园将收看晚会与开展“民族团结一家亲”等活动结合起来,与大力推进双语教育工作结合起来,在全园营造良好的双语教育学习氛围。以组织收看此次展演晚会为契机,大力宣传党的双语教育惠民政策,大力宣传双语教育工作取得的丰硕成果,大力宣传双语教育在推动民族团结进步事业、维护社会稳定和长治久安中的重要作用,在全园形成重视支持双语教育发展的良好氛围。

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