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美丽的校园

四年4班 苏秦可 指导老师 龙国仪

我的学校在广州市荔湾区繁华的宝华路段。学校最美丽的地方就是夏日的善正花园了!那里花团锦簇,绿草如茵。每天,花儿都像都像赶趟儿似的绽开笑脸,迎接着我们回到学校。

走入大门,穿过宽敞的大堂就来到了小花园。首先映入眼帘的是蒋光鼐将军雕像。您看:他左手拿着望远镜,右手插着腰,眺望远方,好一副威风凛凛的模样,似乎正在观察敌人,又好像是在鼓励着我们好好学习。

绕过雕像,来到“善正园”,沿着石板路走向一棵枝叶茂盛的老榕树,我悠闲惬意地坐在木头小椅子上观赏园子的景色,抬头看那些紫荆花儿像夜空中眨眼的星星,又似乎害羞得小女孩;有时又觉得是因为在操场玩的疯狂的孩子,把脸儿胀得通红。

走上园子中间的小桥,站在小桥上我闻到了一阵幽香,抬头一望是一株鸡蛋花树,落英缤纷。再向下看,是我们学校的水池,各种各样的金鱼在水里自由自在地游泳。两岸的大王椰树倒映在平静的水池中,再加上这幽蓝的天空,就别有一番诗意!走下小桥,来到搭石路,跳步在一块块搭石上,一阵微风吹过,发出“踏踏”的声响,再加上周围的每一草每一木,都似乎变成跳动的琴键,和着树枝的摇动,整个校园是那么的和谐、安宁,时而从教室里传出读书的朗朗读书声……。

啊!我美丽的校园,我在您的呵护慢慢地成长,我好喜欢在这学习,在这度过我愉快的童年,将来我会用行动把您点缀得更美丽!

名师点评:

小作者通过“移步换景”的写法介绍了自己美丽的校园。文章的层次清晰,语言优美,多处运用了比喻、拟人等修辞手法,为校园的一草一木一景增添了朦胧的诗意,唤起了读者美的感受!

卢洁仪 建设六马路小学语文组组长

我敬佩的一个人

四年3班 张皓嘉 指导老师 刘玉卿

一头乌黑光亮的头发,一双炯炯有神的大眼睛,加上一张樱桃小嘴,凑成了一个活泼可爱的小女孩,这就是我最敬佩的小画家—李榆庭。

只要给她一支笔,一张纸,她那小巧玲珑的小手就能绘出栩栩如生的图画来,似乎所有的笔一到她手上就变成了“马良的神笔”,厉害吧!

有一次美术课,老师让我们画《春天》,这下可把我们难倒了,大家都愁眉苦脸。有的拿着笔,对着画纸直发呆,有的在纸上画了又擦画了又擦,犹豫不决,还有的索性伏在桌上,咬着笔冥思苦想……只有李榆庭不慌不忙地拿起画笔,在头上轻轻地敲了敲,眼珠骨碌碌转了两圈,喜笑颜开,一副胸有成竹的样子。只见她一会儿拿画笔,一会儿拿蜡笔,全神贯注地作画。她有时工笔细描,有时又挥笔速写。我被她的举动吸引了,忍不住伸长脖子去看。美术老师轻轻地走到李榆庭身旁,一边看一边直点头。美术老师拿起她的画给我们看,这一看,同学们都瞠目结舌了,赞叹不已。好一幅荔枝湾春天的美景图,蓝天白云,随风摆动的柳树,成群结队的鱼儿在清澈见底的小河里嬉戏……如此活灵活现,让人身临其境,像是走进了美丽的画卷。

只要一问到谁画的花最漂亮?大家都会自然而然想到这位名副其实的、我最敬佩的小画家——李榆庭。

名师点评:

文章的语言生动形象,富于文采。小作者通过仔细的观察,能抓住一些细节,把同学们的神态和动作写得十分传神。通过对比的手法,突出了李榆庭出众的画画技巧,一个小画家的形象跃然纸上!

卢洁仪 建设六马路小学语文组组长

乡下风光

四年4班 喻莎莎 指导老师 龙国仪

放假了,我回到了我的老家湖南。那里有着优美的景色、争芳斗艳的鲜花………

我老家的房子可不像城里的房子那么没趣,小花园有许多好看的小花点缀,屋前用竹子围着篱笆,爷爷养的小鸡小鸭再调皮也“逃”不了。

房子的两边有一片小桃林,风一吹来,小桃林就下起了花雨了。粉红的桃花就像一只只蝴蝶翩翩起舞,最后飘落在地里,使我不由得想起了古诗:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”桃花飘落到小河里,犹如人间仙境一般美丽无比。向前望去,一条条小河犹如路色的飘带缠绕着田野。小河边开着无数的野花,像一个个阳光自信的小姑娘,快乐地仰起了头。

白天就要结束了,远处藏在山坡后面的夕阳也要回家了,鸭蛋黄的斜阳与勤劳的人们一起踏上归程。站在山腰上,我向远处望去,啊!这是一幅多么和谐、温馨的田园风景画呀。

名师点评:

对于城里的孩子来说,乡下生活体验是非常难得的,也是美妙的。作者以自己的视角描写闲适自然、和谐温馨的乡村风光,观察细致,描写细腻,富有想象力,语言优美又不失风趣,带给读者清新愉悦的感觉。

蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校四年级语文备课组长

我最敬佩的人

四年1班 赖向睿 指导老师 关咏诗

她,是一个十分慈祥的人,但当我犯错时,她会毫不留情地批评我。她长着一双清澈明亮的大眼睛,一头乌黑浓密的短发,一张大大的嘴巴,一看就是能说会道的人。她同时也是我最敬佩的人,因为她有一种做什么事都坚持不懈的精神。

有一次,她洗完澡后捧着一部手机,在那里念叨着什么,我悄悄地走过去一看,呀!原来对英语一窍不通的她正在苦学英语。瞧,她的额头上沁满了汗珠(应该是热了),嘴里还嘀咕着一串“魔咒”,眉头紧皱着,看起来十分的专注、认真。我悄悄地走开了,过了20分钟,她从卧室中走出来,一看到我便声情并茂地说:“How are you?”看她那卖弄的样子,我忍不住哈哈大笑,大牙都露出来了,她的脸瞬间乌云密布,好像我得罪了她似的,我预感有大事要发生了,迅速从沙发上跳起,刚要逃跑便被她给抓住了,她对着我滔滔不绝地说了一大堆话,就又回房间了。后来我跑到了她的房间,一看,“扑哧”,一不小心我笑出了声。原来呀,她在房里对着空气说话,瞧,她一会儿用手叉着腰,大声对空气说英语;一会儿又装出喝水的样子有声有色地表演,手舞足蹈,有趣极了。过了大约30分钟她才停下,自认为说得很好的她,一看到我在看她,就害羞地红了脸,像落山的红日一样。

你肯定会问,这个幽默而又认真学习的人是谁,悄悄告诉你吧,她就是我的妈妈,也就是我最敬佩的人。

名师点评:

小作者开篇点题,通过外貌刻画人物形象,具体描写妈妈苦学英语这件事,表达了对妈妈的敬佩之情,情真意切。在写事的过程中,抓住了人物的动作、语言、神态等细节描写,观察细致入微,语言风趣,字里行间隐含了对妈妈坚持不懈、认真专注的精神的赞美。

蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校

四年级语文备课组长

四叶草的启示

四年1班 王怡雯 指导老师 关咏诗

奇妙的大自然,包含着许许多多的奥秘。跟随着科技的发展,人们从大自然中得到的启示数之不尽。这次,我选择了神奇的“幸运草”——四叶草做一次观察与描写,来探索大自然的奥妙。

四叶草是一种常见的绿色蕨类植物,它经常在花盆、泥土或石缝中生长。可是四叶草几乎没有种子,为何会在随便一个地方生根发芽呢?又为什么它的生命力这么强呢?与其在这儿胡乱猜测,还不如以观察的方式解开迷题。

于是,我找来了几株四叶草来观察。我轻轻摘下一根小四叶草,放在泥土里。结果,还不到一天就枯萎了。原来,一根根四叶草是相连的。别看它表面上一根一根分着的,其实它那嫩绿色的茎和叶的下面,根和根是相连的,就像我们中国炎黄子孙心连心一样。

我经过第一次试验发现了四叶草团结一致的精神,下面我要做第二次对四叶草的考验。

首先,我把一把绿油油的小四叶草籽丢到一大盆石块中,并把石块使劲往下按,压到一丁点空间都不留时,我便走了。我心想:这次,连一粒沙子都掉不进去的石头堆里,小花小草怎么可能长出来呢?

但是,我的猜想错了。一周后,我来看那可怜的四叶草时,眼前的景象让我心中惊讶不已,它……它竟然长出来了!不仅这样,它还长得非常茂盛!一根根粉嫩嫩、黄澄澄的小花儿从石缝里绽放开来,阵阵微风吹过,宛如一个个美丽的芭蕾舞者一般,在舞台上婀娜多姿。

以前,我一直瞧不起这渺小的小杂草,但是,现在我再也不敢了。因为它那团结友爱、坚忍不拔的精神是多么让人钦佩呀!当我拨开石头,看到它那互相缠绕的白色根须时,我不禁感慨万分。是啊,我们做人也一定要像四叶草一样坚忍不拔、团结友爱。无论风吹雨打,也要知难而进、努力向前!

名师点评:

小作者一定是一位对生活充满好奇,爱动脑乐研究的孩子。为了探究四叶草生长的秘密,他耐心观察、记录、总结,把观察的过程写得具体生动,行文中情感自然流露,善于设置悬念引发思考,结尾点明中心,升华主题,给读者启示。文章结构完整,重点突出,语言优美富有想象力。

蔡洋洋 第四十七中学汇景实验学校四年级语文备课组长

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